Docentes salteños se capacitan en habilidades socioemocionales

Participan de la propuesta más de 300 asistentes pertenecientes a los distintos niveles educativos.

Se llevó a cabo la apertura del primer encuentro del trayecto formativo en el marco del Programa Nacional de Habilidades Socioemocionales (HASE) 2026, una iniciativa que se implementa en articulación entre Nación y Provincia.

La propuesta se enmarca en un enfoque que concibe la educación socioemocional como un proceso continuo, orientado al desarrollo de competencias personales y sociales que favorecen el bienestar, fortalecen la convivencia escolar y acompañan las trayectorias educativas de los estudiantes.

Durante la jornada se abordan distintos ejes de trabajo vinculados al desarrollo de competencias intrapersonales e interpersonales, así como a la construcción de entornos educativos que integren estas habilidades en las prácticas pedagógicas.

El encuentro cuenta con la presencia de la coordinadora nacional del programa, Claudia Córdoba, quien acompaña el desarrollo de la jornada junto a la especialista María Pía Abraham, en el marco de una propuesta que promueve la incorporación de las habilidades socioemocionales en las prácticas educativas.

La actividad se lleva adelante en el Colegio Belgrano de la ciudad de Salta, organizada por la Coordinación Estratégica de Planeamiento y Desarrollo Educativo y cuenta con la colaboración de la Secretaría de Gestión Educativa.

Acompaña la actividad el subsecretario de Planeamiento Educativo y Desarrollo Profesional Julio Corimayo , junto a equipos técnicos jurisdiccionales y directores de nivel.

La convocatoria reúne a cerca de 300 participantes, entre directores, docentes y equipos educativos de distintos niveles del sistema, seleccionados a partir de las propuestas de las Direcciones de Nivel. Lo que refleja el interés y compromiso de la comunidad educativa con este tipo de instancias de formación continua.

El trayecto formativo tendrá continuidad a través de nuevas instancias de trabajo, con el objetivo de profundizar la incorporación de las habilidades socioemocionales en las instituciones educativas de la provincia.